阳春3月，大地回暖，春风轻拂年楚河畔。24日，“‘石榴花开心连心’网络主题活动”采访分队，探访西藏日喀则市白朗县小学。午后的校园里，琅琅读书声与阵阵欢笑声交织在一起，一旁设置的民族团结进步宣传栏、文化墙绘、宣传标语等，展现校内民族团结的浓厚氛围。

  近年来，白朗县小学通过打造“1234石榴红”育人品牌，将民族团结教育深植全校立德树人全过程，绘就各民族师生共学共融、共同成长的动人画卷。

  3月24日，西藏日喀则市白朗县小学学生在上民族团结校本课程。新华网发 旦增努布 摄

  “学校开设孔子学堂兴趣班，教授《论语》《三字经》《弟子规》等中华优秀传统文化，让学生在学习西藏传统文化的同时，深入了解中华优秀传统文化。”白朗县小学教师阴靓靓说，学校还依托红色书屋开展红色教育，补充红色历史细节，学生的积极性高、课堂互动强。

  据悉，白朗县小学立足课堂主阵地，深耕课程载体，设立民族团结示范班，带动师生共同参与民族团结教育；将德育室作为重要教育阵地，定期组织师生参观学习，引导学生树立正确“三观”；开设汉藏书法、经典诵读、扎念琴、葫芦丝等兴趣班，让各民族学生在共同学习中增进友谊。

  3月24日，西藏日喀则市白朗县小学学生在给山东省济南市燕山小学的小伙伴写信。新华网发 旦增努布 摄

  走进校德育室时，几名学生正在纸上认真描绘家乡的美景。“这些画完成后我们要寄给济南的小伙伴。我知道济南也有很多美景。”五年级一班的学生拉巴普尺兴奋地说，“通过书信与济南的小伙伴成为笔友，我感到非常开心，也拓宽了我对济南的认识。”

  据介绍，近年来白朗县小学依托“鲁藏联谊”“云课堂·心相连”等特色活动，与山东省济南市燕山小学等学校持续开展线上交流、组织两地学生书信往来，帮助两地少年架起心手相连、守望相助的连心桥。

  3月24日，西藏日喀则市白朗县小学学生在上扎念琴兴趣课。新华网发 旦增努布 摄

  作为日喀则市民族团结进步示范学校，白朗县小学创建一个民族团结进步示范班、两个校内民族团结教育基地、“三个好”民族团结一家亲结对模式，构建少数民族学生思想引领有方向、团结进步有氛围、宣传教育有阵地、关爱帮扶有温度的“四有”石榴红育人模式，全面推进学校民族团结教育工作。同时，学校注重家校社联动，积极开展“小手拉大手”活动，让民族团结理念走进家庭、融入社区。

  “接下来白朗县小学将继续深化‘石榴红’育人品牌，拓展教育阵地，创新教育方法，让民族团结之花在白朗常开，让民族团结的种子在孩子们心中生根发芽。”白朗县小学校长罗桑旦塔说。（王诗月 米玛郑堵）