时不我待，西藏我来了
2016年，西藏近15万人脱贫，通过项目、产业、安居、搬迁、就业、技能、援藏等多种扶贫手段，西藏社会事业全面进步。当在电视机上看到这一切时，董骥对身边的朋友说。“时不我待，青年人更应该投身边疆建设，我要去西藏！”2017年，21岁的董骥毅然放弃其他省（市）优越的生活条件，报名参加边疆建设，收拾好行囊，带着一腔热血来到查巴乡中心小学任教。
发挥特长，这一趟不白来
2020年，政协委员海霞在全国两会上带来了有关“推普脱贫”的提案，她表示“推普”一方面是扶智扶志，另一方面也是未来发展的助力。
从最初参与培训的孩子到现在推广到全校学生，董骥与学校一同努力，让国家通用语言文字真正走进孩子们的心里，为他们走出大山看世界奠定了基础。后来，董骥向教育局局长致电，向教育局提议自己无偿为教师开展普通话培训，除此之外董骥还帮助身边有需要的教师改正多年发音不标准的地方，“只有教师自身发音标准创造好的语言环境，才能让学生耳濡目染。”
点燃希望，一同奔赴下一程
2019年董骥因工作需要，从中心小学前往桑珠孜区第二中学任教，“虽有不舍，但是查巴乡的‘花’已经开了，我也要去播新的种子了。”
董骥对新的学校、新的学生充满了期待，然而董骥刚来就碰上了“刺儿头”。董骥所带的班级里有一名学生和父母相处不融洽，经常性的离家出走，让家长和学校很是头疼，可是董骥没有“知难而退”，时不时地买些零食陪孩子聊感兴趣的话题，并把孩子的内心需求转达给父母。渐渐地，在董骥的耐心引导下，孩子的情绪得到了疏解，和家长的关系也得到了缓和，后来这名学生与董骥成了忘年交，并且随着成绩的提高，在初三毕业时，考到了内地班。
董骥曾经任课的班级里有个福利院的孩子，性格腼腆内向不善交流，常常课间一个人坐在位置上看书。董骥发现后，引导她尝试写作“如果不想倾诉，就把故事留给纸张。”渐渐地，她的脸上有了笑容，也爱上了写作，有一次她写到“我多么希望自己也有父母的呵护，能够和其他同学一样有温暖的家。”看到这篇文章时，董骥的内心被深深触动“这是我见过的感情最真挚的文章，当读到这里时，我的眼泪止不住地流下来。我把她的文章作为范文，读给老师和同学们听，整个校园都被她感动。”后来，她在老师和学生的鼓励关爱下，凭借自身的努力考上了心仪的卫校，成为了白衣天使。时至今日，在每年的教师节来临时这个孩子都会送上她遥远的祝福。
教书育人，我的青春在西藏
“争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”
截至2024年，董骥先后获得第十九届“西藏青年五四奖章”、第四届日喀则市经典诵读大赛教师组一等奖、日喀则市教师技能大赛二、三等奖、桑珠孜区教师技能大赛一等奖、素质教育优秀指导教师、桑珠孜区初中统考语文一等奖、地理二等奖，累计讲授市级公开课、示范课50余节，参与市级课题2项，省级课题1项，教育部课题1项。
