据悉，本次活动将持续近一个月，分为集中采访、集中推广、成果总结三个阶段。

如今，普纳村已有不少这样的跨民族和睦家庭，互帮互助、和睦共处的温情洒满整个村落。

近年来，西藏日喀则市白朗县小学深耕民族团结教育沃土，打造“1234石榴红”育人模式，开设特色兴趣班、民族团结校本课程等，通过云端课堂、书信交流等方式，促进各民族学生互学互融、共同成长。

合作社运营初期就立足当地牧业特色，探索“育肥+繁育+加工”运营模式，激活产业发展活力，依托当地高海拔优质牛羊肉，通过加工制作成传统原味风干牛羊肉，深受市场青睐。

近年来，白朗县小学通过打造“1234石榴红”育人品牌，将民族团结教育深植全校立德树人全过程，绘就各民族师生共学共融、共同成长的动人画卷。

据了解，合作社理事长德吉自2015年深耕卡垫、氆氇等传统手工编织技艺，凭借精湛手艺与家乡情怀，成为当地手工艺带头人。

济南的老师援藏送教，白朗的老师到济南跟岗学习，常态化的教研交流，为高原留下一支“带不走的教师队伍”。

超市自2022年运营至今，年纯收入达20万元，累计分红45万元，帮助各村合作社销售农产品超百万元。

截至目前，顺心合作社已带动村里28名妇女就近稳定就业，累计实现经济增收约134万元。

作为南木林县民族团结教育标杆，南木林县第二中学设有孔子学堂、民族舞蹈、剪纸、扎念琴等28门社团活动课程，旨在推动各民族优秀传统文化深度交融，将“中华民族一家亲”理念根植青少年心田。